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A guessing game: What is missing? PPT展示同一个女孩的不同面部图片，让孩子们看图找出这个小女孩在每一幅图中所缺的面部器官。（引导学生用英语说）
给每个学生发一张纸，让学生尝试画一画自己面部的器官，学生可以边画边说。
选出三到五个学生，让他们展示自己的图片。
补充内容New contents
PPT展示几张head, hair, shoulders, knees 和toes的图片，教学生认读，为下面的活动做准备。
巩固Consolidation
游戏：幸运大转盘。转盘每转一次，会有对应的汉语，这时让学生说出相应的英语。让学生能把英汉对应起来。
游戏：nose, nose, eyes.通过这个游戏，让学生能快速地整合所学的单词，进一步起到巩固的作用。
Listen and point.
说：Open your Pupil’s Books at Page 34, please. Where’s the star?学生一起找，然后全班一起核对答案（在Stella的背部）。学生说：Here it is.指着图片上的怪物说：This is Trevor. He’s a troll.
说：Listen and point.播放录音，学生边听边指。
活动用书第34页，活动1. 第35页，活动3.
说：Open your Activity Books at page 34, please.老师报听力内容，学生一边听一边用不同颜色的笔画线。可以每题稍微停顿一下，让学生思考并画线。
说：Now let’s look at activity 3. Listen and write the number.让学生边听边根据听到的内容给图片排序。
儿歌Head, shoulders, knees and toes.让学生先听，然后边跟唱边做动作，当学生能完全会唱这首歌时，他们也就掌握了这些词汇。
作业Homework
1.Play the game with your family.
（和爸爸妈妈一起做nose, nose, eyes游戏）
2.一起作业