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北京2011课标版《容积》精品教案优质课下载
情感、态度与价值观：感受1毫升的实际意义和应用所学知识解决生活中的简单问题
教学重点：容积单位换算。
教学难点：容积单位换算。
教学准备：多媒体、课件量杯、量筒、容器、
教学过程：
一、课前复习检测
1、什么叫体积？
2、?体积单位有哪些？相邻两个体积单位之间的进率是多少？
3、一个长方体纸盒，长2分米，宽1.8分米，高1分米，它的体积是多少立方分米？
学生在练习本上完成，然后小组交流检查。
4、把下面物体分分类a，一类是能装东西的物体，b，另一类是不能装东西的物体 师：数学上把装东西用数学术语表述为能容纳物体的物体，看看这些物体，哪些能容纳其它的物体。我们把能容纳其它东物体的物体，称为容器（课件展示）。
二、课中探究新知课
1、教学容积的概念及容积单位。
箱子、油桶、仓库等容器所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
（1）学生举例说一说什么是容积？教师引出课题并板书：容积
（2）计量容积，一般用体积单位。（课件展示）
（3）计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。（课件展示）
师出示生活中的含有容积单位的物体
2、教学容积单位升和毫的关系
（1） 实验： 师拿量杯和量筒度量液体的体积，得出结论1升=1000毫升、用字母表示为1L=1000mL。
（2）说一说在哪些物品上标有毫升、升。
（3）小组活动：
a.将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯？
b.估计一下，一纸杯水大约有多少毫升？
几杯水大约是1升？