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《包装中的数学的数学问题》集体备课教案优质课下载
使学生体会数学在日常生活和生产中的作用和价值，培养学生的创新和实践能力，积累数学活动经验，增强学生应用数学的意识
重点难点：
教学重点：探索多个相同的长方体叠放的不同方法，探索最节约的包装策略
教学难点：分析解决问题的策略，发现规律，找到最优方案。
教 学 过 程
学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：回忆唤醒，准备交流展示
教师活动1
我们利用一周的时间围绕着《包装中的数学问题》开展了实践活动，每个组的同学在确定了自己的研究之后，并开展了有效的研究，而且课程小老师全程参与，接下来我们就把这节课留给阮老师带着大家一起来交流展示。
学生活动1
学生助理和学生一起交流。
带着学生一起回忆这样的研究过程，并确定交流的顺序。
活动意图说明：通过这个环节，学生回忆这个研究过程，在回忆中能够不断的感悟研究性实践学习的过程。
环节二：展示交流，对话碰撞
教师活动2
教师认真倾听学生的发言，在学生困难、疑惑之处和学生进行交流。
教师提出说的要求：
1．让别人能看见你的思维，借助直观
2．整理让表达更美好：归类、对比、分层……
3．选择适当的内容全班分享:一致、争议、意外、困难……
4．互动着说，了解你的听众
学生活动2
不发言的学生作为倾听者努力完成做的如下一个方面：