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北京2011课标版《包装中的数学的数学问题》最新教案优质课下载
班级
五3
编写者
一、教材内容分析
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第三单元《长方体和正方体》
二、教学目标
1、体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。
2、通过解决包装、捆扎、等积变形等问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。
三、教学重点：
灵活运用知识解决实际问题，快速地找出解决问题的策略。
四、教学方法
动手实践法、合作探究法
五、学习者特征分析
小学五年级学生的归纳概括能力有了一定的发展，并开始对身边的数学感兴趣。他们思维活跃，极富探索精神。此时，如果学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排注重了数学在学生学习和生活中的应用，能够使他们感受到数学就在自己的身边，学数学是有用的、必要的，他们便愿意并想学数学。
六、教学资源准备
教师准备：课件 牛奶盒
学生准备：牛奶盒 练习本
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、
创设情境 导入新课