北京2011课标版《折线统计图》公开课教案下载

北京2011课标版《折线统计图》公开课教案优质课下载

能够根据数据分析的结果做出正确判断与合理的推测，解决实际问题，体会折线统计图在数据分析中的价值。重点

难点重点:经历简单的收集数据、整理数据、分析数据和解决问题的过程，掌握用折线统计图描述数据的方法；

难点：能够根据数据分析的结果做出正确判断与合理的推测，解决实际问题。教学

准备学生准备：搜集自己身高数据和生活中的折线统计图、完成前置学习单

教师准备：PPT 教 学 过 程 设 计学习

步骤时间教师活动学生活动设计意图一、导入

二、深入思考，探究新知

三、巩固内化

四、课堂小结

8min

20min

10min

2min

请学生展示自己绘制的统计图，并读取信息。

师：课前大家搜集了自己身高的相关数据，并绘制成了统计图。哪位同学愿意到前面展示一下你绘制的统计图？并说说你从图中获取了哪些信息？

师：课前在看你们做的情况时，发现有的同学不是这样画的，谁来展示一下你是怎么画的？你绘制的是什么统计图呢？

（板书：折线统计图）

这节课我们就一起来研究折现统计图。

师：老师选取了王子伊同学的身高数据，并制成了这样的两幅统计图。让我们一起看一看。折线统计图和条形统计图。（出示ppt）

小组交流学习

师：你能从这幅折线统计图中读取信息吗？请认真看图，组内讨论下面三个问题，并说说你是怎么想的？

（出示学习提示）

学习提示：

王子伊一至五年级的身高是多少？是怎么看出来的？

她的身高从几年级到几年级长得最快？一至五年级整体呈怎样的发展趋势？