《折线统计图》优质课教案下载

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教学重点：认识单式折线统计图，通过学习，掌握单式折线统计图的特征,会画单式折线统计图

教学难点：单式折线统计图的特点和画法，能够依据数据变化的特征进行合理的推测。

教学过程

一、谈话引入,点评学案，复习旧知

1、谈话引入：同学们平时喜欢关注什么信息？（抽生说），老师最喜欢关注蓬安县的天气预报，请看大屏幕，老师给同学们带来了什么？（蓬安县3月份某一周的平均气温信息）

2、复习旧知。

1）复习统计表。

蓬安县3月份某一周的平均气温统计表

星期一二三四五六日平均气温（℃）10119****1719

从上面观察到什么？

在相邻的两天中，星期(　　　)到星期(　　　)温度相差最多.

2）、复习条形统计。

把收集的信息除了制作成统计表以外,还可以制作成我们学过的什么统计图？（条形统计图）

横轴表示什？、纵轴表示什么？条形统计图用什么来表示数据的？（条形图）

它有什么优点呢？（能清楚的看出数量的多少）

3、引入课题。我们对上面的数据除了能制作成条形统计图外，还可以制成其他的新的统计图，同学们已经自学了内容，知道是什么新的统计图吗？（板书课题：折线统计图）

合作探究新知

绘制折线统计图的方法

①观察PPT的演示：什么不在了，什么还在？（条形图不在了。横轴、纵轴及横纵轴上的刻度和数据、还有标题都在。）

②描点、标出数据。老师先描出一个点，仔细观察，这个点在图中表示什么意思？这个点对应的横轴表示什么？对应的纵轴表示什么？完整的说出这个点的意思。

根据学生的回答，标出点上的数据

继续描出第2个点，并标上数据，抽生完整的说出这个点的意思。

描第3个点时，提醒同学们注意描点时，要注意这个点是描在对应的横轴和纵轴刻度上的垂线的交点上。

剩下的4个点由学生在平板上描出，标出数据，一边描点一边想是怎么描的。（推送给学生，完成后上传，随机点开2个学生的看看是否正确，并说说是怎么描出这个点的。）

回到PPT，动画快速连播描出剩下的点。