五年级下册（2015年1月第1版）《可能性》优质课教案下载

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4、通过合作，培养学生的合作意识。

二、重点难点：

教学重点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。

教学难点：探讨事情可能性。

三、课前准备：

每小组两个骰子及“和”的组合统计表。

四、教学过程：

2、小朋友都玩过骰子，一颗骰子中藏着哪些数学知识？（骰子上有6个数、有6个面，是个正方体……）

3、小朋友们真有数学眼光，掷一颗骰子，掷出的数可能是哪些？最小是几？最大是？

4、同时掷两颗骰子，掷出的两个数可以解决哪些数学问题？（求和、差、积商）

5、今天我们主要通过“掷一掷“研究两颗骰子“和”中藏着的奥秘。

（1）同时掷两颗骰子，得到两个数的“和”可能有哪些？（2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）

（2）掷出的两个数的和可能是1或13吗？为什么？

（二）、故事引入，设置悬念。

师：同学们，你们知道中国古典四大名著是什么吗？

生：知道，西游记，水浒传，红楼梦，三国演义

师：那你们最喜欢那一部呢？

（学生纷纷说出自己喜欢的名著）

师：哦，看来同学们是各有所爱啊，老师我最喜欢的是西游记，有同学跟我喜欢的一样吗?西游记很好看，而且电影也常常有关于西游记改编的故事，例如西游降妖篇，西游伏魔篇等等，那今天老师也想来改编一下，我们来一个西游数学篇好不好？请看（课件出示图片），谁来了？

生：唐僧师徒。

师：这天，唐僧被牛魔王抓走了，这时候，谁会第一时间来救他呢？

生：孙悟空。

师：对，看，孙悟空来救唐僧啦，它正在和牛魔王进行谈判，孙悟空说，咱们来掷两个骰子，如果两个色子朝上的数字相加的和是：5,6,7,8,9。就算我赢，你就得放走我师傅。如果它们的和是“2、3、4、10、11、12”这六个数（课件演示）。就是你赢，你敢不敢打赌呢？

牛魔王说，好，就跟你打赌，别以为我没学过数学，你才选了5个数字，我有6个数字可以选，我赢的可能性比你大，你输定啦。同学们，你们猜猜，谁赢的可能性比较大？为什么？

（学生猜测）