五年级下册（2015年1月第1版）《因数和倍数》公开课教案下载

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3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。

教学重点?： 理解因数和倍数的含义

教学难点?：判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

教具运用?： ? ? ? 课件?

教学过程

一、创设情境，引入新课。?

师：在课前的谈话中，我们知道人和人之间存在着这样、那样的关系，其实，数和数之间也存在着多种关系，这一节课，我们一起来探究两数之间的一种关系。在数学王国里，也有一些存在着相互依存关系的数，它们就是倍数与因数。

教师用课件出示口算题。

1.填一填。

3×5=（ ） 7×（ ）=56 4○7=28

8÷2=（ ） 16÷（ ）=8 64 ○ 4=16

2.计算并说出算式中各部分的名称。

4 × 6 ＝ 7 × 8 ＝ 72 ÷ 9 ＝

3.列式计算。

(1)一个乘数是9，另一个乘数是4，积是多少？

(2)被除数是72，除数是8，商是几？

二、自主探究，合作交流

1．认识倍数与因数。

(1)课件出示教材31页第一个问题。

师：仔细观察两个班的队形，请你算一算两班各有多少人？

(2)交流计算结果。9×4＝36(人)　5×7＝35(人)

(3)师：请你们说一说这两个算式里各部分的名称。

9 × 4 ＝ 36

乘数 乘数 积

72 ÷ 8 ＝ 9