五年级下册（2015年1月第1版）《分数的基本性质》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月第1版）《分数的基本性质》集体备课教案优质课下载

教学目标

1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。

2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变

的分数。

3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。

教学重点

经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。

教学难点

运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。

教学方法：

三疑三探教学模式

教具学具

多媒体课件、学生每人准备3张完全一样的正方形纸和彩笔

教学过程

一、设疑自探15分钟）

（一）故事导入，引导猜想。

唐僧师徒四人在西天取经的路上得到了一个 ，他们知道猪八戒想多吃。师傅分他 ，他嫌少，分给他 ，他还嫌少。

之后师傅说分给他 ，这次猪八戒觉得已

经很多了，高兴得答应了。可是

孙悟空却在一旁偷偷地笑。

（二）让学生根据课题质疑。

教师：你看了课题想了解哪些问题或哪些知识,请你大胆的提出来？(教师对学生提出的问题进行归纳、整理后说明:老师根据同学们提出的问题,补充成下面的自探提示,只要同学们能根据自探提示认真探究,就能弄明白这些问题.)

预设：分数的基本性质是什么？怎样探索分数的基本性质？

（四）出示自探提示，激励学生自探。

自学提示：