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《分数的基本性质》优质课教案下载
1.理解和掌握分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变的规律之间的联系。
2.根据分数的基本性质,学会把一个分数化成分母不同而大小相同的分数,为约分和通分的学习打下基础。
过程与方法
让学生经历预测猜想—动手操作—合情推理---探究创造的过程,理解和掌握分数的基本性质的原理和应用方法。
情感态度与价值观
培养学生观察、分析、和抽象概括的能力,培养学生敢于质疑、学会分析的能力。
教学重点：理解分数的基本性质。
教学难点：归纳分数的基本性质,并运用性质转化分数。
教学准备：正方形纸、多媒体课件。
学情分析：学生在以前的学习中已经学习了商不变的规律，和分数的一些基本知识，在课前进行复习，对学习本节课有了很好的基础。
前置作业：1.自学课本第57页例1、例2。
2.通过学习，你有什么收获？
教学过程：
一、复习旧知
复习除法中商不变的规律。
二、课前展示话剧
根据话剧中的问题，导入新课。（板书课题：分数的基本性质）
三、折一折 （多媒体出示要求）
根据要求，先独立完成，再在小组内交流。
四、小组展示汇报：
根据相关的汇报要求，找一至两个小组的同学上台来汇报，其他小组的成员认真倾听，汇报完后及时的补充、质疑。
预 设：(1) QUOTE = QUOTE = QUOTE
（2）从左往右看，分数的分子、分母同时乘2，结果分数的大小没有发生改变。
（3）从右往左看，分数的分子、分母同时除以2，结果分数的大小没有发生改变。
（4）总结规律：分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（分数的基本性质）