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《分数的基本性质》集体备课教案优质课下载
检查学生预习情况
二、故事引人，导入新课
课件出示八戒吃西瓜的故事导入新课。（板书课题）
合作探究，解决新知
拿出课前准备好的长方形纸按下表要求完成下表，作好记录。
观察“涂色部分占的份数”和“ 用分数表示涂色部分的大小”你有什么发现？
学生交流讨论，小组汇报。
2、从上表中选择两个分数进行比较
你发现了什么？
引导学生总结分数的基本性质。
出示纠错题强调“同时”“相同”强调（0除外） EMBED Excel.Sheet.8 。
3、根据分数与除法的关系，以及除法中商不变的规律，你能说明分数的基本性质吗？
1÷2= EMBED Equation.3 2÷4= EMBED Equation.3 4÷8= EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3
引导学生根据除法商不变的规律和分数与除法的关系总结分数的基本性质。
4、出示例2学生自主解决，汇报
四、指导学生完成检测单
学生合作完成，交流汇报。
五、小结：本节课你有什么收获？