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五年级下册（2015年1月第1版）《分数的基本性质》最新教案优质课下载
能运用分数基本性质，把一个数化成指定分母（或分子）大小不变的分数。
经历观察、操作和讨论等数学活动，体验数学学习的乐趣及数学与生活 密切联系。
教学重点：
运用分数的基本性质，把一个数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 教学难点：
理解分数的基本性质，沟通知识间的联系。
教学准备：
多媒体课件 正方形白纸、剪刀，彩笔等。
教学过程：
一、创设情境 激趣导入
师：春天来了，实验小学的实践田又迎来了一群乐于实践的孩子们！瞧！这就是学校把三块大小一样的实践田分别分给四五六学年，让他们参与劳动实践。四学年分到了实践田的二分之一，五学年分到了实践田的四分之二，六学年分到实践田的八分之四。同学们猜猜看这三个学年分到实践田到底是不是一样大？（投影演示三块实践田）这节课我们就探讨一下这个数学问题。
二、探究交流 构建新知
请同学们拿出自己课前准备好的三张一样的正方形纸，这三张纸就好比四、五、六学年的三块实践田。同学们可以用自己喜欢的方法，分别找出这三块实践田的二分之一，四分之二和八分之四,先标记清楚，再比较它们的大小。
2.同学们快快行动起来吧！一会还要把你的验证方法和结果与同学们交流呀一定要认真地去做。
3.谁愿意把自己的验证方法和结果与我们大家分享一下呢？欢迎举手发言！（生：汇报并演示）
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