北京2011课标版《分数的基本性质》优质课教案下载

北京2011课标版《分数的基本性质》最新教案优质课下载

教学重点: 理解分数基本性质的含义，掌握分数基本性质的推导过程。?

教学难点：理解分数基本性质“零除外”的道理，归纳分数的基本性质。?

教具准备：多媒体课件。?

教学过程：?

一、故事引入，揭示课题：?

1、故事引入：?

师：到底谁回答得对呢？先不急着下结论，我想先请一位同学将三个和尚所分得的饼用分数表示出来。（板书：1/2??2/4??4/8）现在猜猜看这三个分数哪个大？?

师：也许你们的猜想是对的，科学家们的发现往往也是从猜想开始的，但只有经过验证得出的结论才是科学的，这节课就让我们来做个小数学家，一起来验证这三个分数是不是相等？?

师：请看活动要求，哪位同学来读一读。?

师：听明白了吗？在操作的过程中如果遇到困难可以看看信封背面老师给你的提示。?

2、验证猜想：?

? 师：实验做完了吗？结果怎样？哪个同学先来汇报验证的情况？?

二、探索规律

1、出示思考题。?

师：请同学们带着以下问题来思考。?

比较分数的分子和分母：?

（1）从左往右看，分子和分母是按照什么规律变化的？（2）从右往左看，分子和分母又是按照什么规律变化的？请同桌交流自己的发现，看看这组分数有什么规律？?

2、集体讨论，归纳性质。?

师：从左往右看，你发现了什么？?

（1）从左往右看，由1/2到2/4，分子、分母是怎么变化的？?

（2）2/4是怎样变化成4/8的呢？?

（3）师：在这里它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？?

（4）从右往左看，由4/8到2/4，分子、分母是怎么变化的？?

（5）2/4是怎样变化成1/2的呢？?

（6）分数的分子和分母又是按照什么规律变化的？?