北京2011课标版《分数的基本性质》公开课教案下载

北京2011课标版《分数的基本性质》公开课教案优质课下载

(2)能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数

2、过程与方法目标：

?(1) 经历观察、操作和讨论等学习活动,并在探索过程中,能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明。?

(2) 培养学生的观察、比较、归纳、总结概括能力

(3)能根据解决问题的需要,收集有用的信息进行归纳,发展学生的归纳、推理能力。?

3、情感态度与价值观目标：

?(1)经历观察、操作和讨论等数学学习活动,使学生进一步体验数学学习的乐趣。

?(2) 鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的学习品质

教学重点:探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。

教学难点:自主探究、归纳概括分数的基本性质。

教法:引拨法，多媒体教学法，实验法，归纳法，谈话法等。

学法:猜想验证实验法，讨论法，小组合作法等。

教学过程：

一、故事引人，揭示课题：

师：同学们，你们喜欢听《喜羊羊与灰太狼》的故事吗？

生：喜欢。

师：老师这里有一个慢羊羊村长分饼的故事。(播放课件)羊村的小羊最喜欢吃村长做的饼。有一天，村长做了三块大小一样的饼分给小羊们吃，它先把第一块饼的 分给懒羊羊。再把第二块饼的 分给喜羊羊。最后把第三块饼的 分给美羊羊。懒羊羊不高兴地说：“村长不公平，他们的多，我的少。”

师：同学们，村长的分法公平吗？你知道哪只羊分得多？谁来猜想一下

生1：不公平，美羊羊分得多。

生2：公平，因为他们分得一样多。

二、合作探究，发现规律

（一）动手操作，验证猜想

1、小组合作，动手验证

下面我们就通过小组合作，动手来验证。

出示合作提示：