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五年级下册（2015年1月第1版）《分数的基本性质》教案优质课下载
过程。
情感态度与价值观：积极参与数学活动，发展学生数学思维，感受分数基本性质的合理性和确定性。
教学过程：一、故事引入（2分）
同学们，自从我们的百本书阅读计划实施以来你们是不是读了很多书，和大家说一说你都读了什么书，同学们可真棒，个个都是读书的小达人，那你们知道四大名著吗？你们最喜欢哪一个？为什么？是啊《西游记》中师徒四人在去西天取经的过程历经了很多磨难，但是也得到了很多好心人的帮助。有一天，孙悟空去化缘，好心人给了他们师徒四人一个大西瓜。师傅说：“咱们把西瓜平均分成四块，每人一块吧。”猪八戒听了，急忙说：“一块太少了，师傅，我吃得多，就多分给我一块吧。”唐僧看了看这贪吃的徒弟，不知道怎么办才好，悟空说：“师傅，那就把西瓜平均分成八块，给他两块吧。”唐僧笑了笑说：“你这个猴子，真狡猾。”
师：从上面的故事中，你了解到哪些数学信息。（可能答案：1：唐僧要把西瓜平均分成四块，每人一块，很公平。2：孙悟空说把西瓜平均分成八块，给猪八戒两块。等等）
师：你们同意他们的说法吗？那猪八戒从最开始可以吃一块，到后来吃到两块，他到底占到便宜了吗？
那我们就用本节课的知识来帮助猪八戒解决心中的疑惑吧。（板书课题）
我们大家看一下，本节课我们要达成哪些学习目标？
二，出示学习目标（1分）
1，理解分数的基本性质。
2，会运用分数的基本性质解决生活中的问题。
3，小组内合理分工合作，体会团结的重要性，达到共同进步的目标。
希望同学们本节课能奔着学习目标，展示你们的学习风采。
三，自主学习（2分钟）
自学教材57页内容，加上你的预习，你能从多方面解释师傅是公平的吗？（1，分数与除法的关系。2，整数除法中商不变的规律3，画线段图说明问题。）
小汇报：学生汇报自学结果。（3人）
既然大家通过自己的学习已经掌握了这么多的知识，小组6个人的学习成果一定可以碰撞出更多知识的火花。
四，合作探究：（8分）
1，汇总自学的成果，从多方面解释师傅是否公平。2，组内展示预习成果，试着总结分数的基本性质。3，应用总结出的分数的基本性质组内小检测4，将存在的疑问逐一解决，并将解决不了的问题向全班同学质疑。（要求：组内讨论要有序，能做到他人说时我认真倾听。）
下面请大家积极踊跃的将学习成果展示给大家。希望同学们在汇报过程中积极发言，展示小组风采。要求其他同学认真倾听，及时补充。
五，汇报交流：（3组）（8分）小组采取自己喜欢的方式汇报学习成果。（内容，形式不固定，可包括：1，多角度解释问题。2，展示组内一人的预习成果，总结分数的基本性质。3，展示组内小检测。4，存在的疑问。等等）。
六，小组评价：（2分）生生，师生多角度评价。（重点生生评价，从知识点情况，检测结果，汇报方式，语言表达，存在的不足等等）
你们已经通过自主学习，合作探究总结出了本节课最重要的知识点，谁能帮助老师将本节课你认为重要的知识点写在黑板上。（其他同学思考一个问题，刚刚在汇报过程中每一组都提到0除外的问题，那你知道为什么吗？）
小结并板书分数的基本性质（2分）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（解决学生思考的问题。当分数的分子、分母都乘或者除以0时，则分数成为 ，在分数里分母不能为0，所以要0除外。）
本节课学了这么重要的知识点，我相信大家都已经跃跃欲试的想要解决生活中的问题了。