《同分母的分数加法和减法》优质课教案设计

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2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。

3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。

教学重点：

理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法。

教学难点：

正确进行同分母分数加、法计算。

教学方法：

利用教材情境，结合学生的知识经验，引导学生自主探究发现，归纳总结同分母分数加减法的计算法则。

教学准备：

多媒体。

教学过程:

一、复习导入（课件出示--考考你）

（1）的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。

（2）（ ）个是是，里有（ ）个。

（3）4个是（ ），3个是（ ）。

（4）和的（ ）相同，也就是它们的（ ）相同，可以把（ ）个和（ ）个合起来，是（ ）个，也就是（ ）。

（5）1===

二、探究新知

(一)新课导入

师：同学们，在三年级时，我们学习了简单的分数加减法，你能分别各写一个同分母分数加法和减法的算式吗？下面请大家在草稿上各写一个，并大胆的猜测一下结果是多少。学生写算式。 师板书课题《同分母分数加减法》。

（二）尝试练习

师：谁愿意给大家介绍一下你都写了什么样的算式？

生汇报自己所写的算式。

师：同学们写的算式到底对不对呢？通过这节课的学习，我相信你们能找到答案的。

（三）学习交流、探究新知