《同分母的分数加法和减法》新课标优质课教案设计

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二、教学重点

理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法。

三、教学难点

正确进行同分母分数加、法计算。

四、教学准备

课件 圆形纸片

五、教学过程

(一)、复习检查

填空：

(1)5/8 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。

(2)7/9 里有( )个 1/9 ;( )个1/8 是 7/8 。

(3)3个 1/4是( ); 6/11 是6个( )。

(二)、新授问题引入

今天是小明的生日，妈妈为他准备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。

用学过的分数知识说一说(爸爸将这块蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，爸爸吃了这个蛋糕的3/8，妈妈吃了这块蛋糕的1/8。)

师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗?

预设：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几? 1/8+3/8

爸爸比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几?今天就一起来探索这类分数的加减法计算的方法。（出示学习目标)

(三)教学探究

1、学习同分母分数加法。

选择：1/8+3/8表示什么含义?(妈妈和爸爸一共吃了多少蛋糕。)等于多少呢，先猜一猜结果是多少?

猜想到底对不对呢?有办法验证吗?

学生独立思考、探究。

小组讨论，全班汇报。

(1)从图上看结果。