北京2011课标版《异分母的分数加法和减法》精品优质课教案设计

北京2011课标版《异分母的分数加法和减法》精品教案优质课下载

观察算式，这是我们以前学过的？（同分母分数加、减法）

说一说：同分母分数的计算方法及计算时要注意什么？

今天这节课，我们就来共同学习“异分母分数加减法”。

把下面三组分数进行通分。（课件出示）

仔细观察这三组分数，通分时用什么作分母比较简单？

探究新知。

1、课件出示几张生活垃圾的照片，出示生活垃圾分类扇形图。

纸张和食品残渣共占生活垃圾的几分之几？

列示：

纸张和废旧金属是垃圾回收的主要对象，它们在在生活垃圾中共占几

分之几呢？

列式？ EQ ﹨F(3,10) + EQ ﹨F(1,4) =

第一题能快速的算出答案，第二道算式与第一道算式有什么区别？

我们把分母不同的分数叫做异分母分数，今天，我们就一起探究异分母分数加减法。

出示课题：异分母分数加减法

小组合作：

先自己思考一下如何转化成我们学过的知识。

同桌交流自己的看法。

试着计算。

教师巡视，学生可能有以下几种方法：

① EQ ﹨F(3,10) + EQ ﹨F(1,4) =0.3+0.25=0.55= EQ ﹨F(55,100) = EQ ﹨F(11,20)

② EQ ﹨F(3,10) + EQ ﹨F(1,4) = EQ EQ ﹨F(6,20) + EQ ﹨F(5,20) = EQ ﹨F(11,20)

集体评价，优化算法。

同学们认为哪种算法比较好？为什么？ 学生小组交流，然后指名

汇报。学生可能会说：第一种方法最好，因为它最简单。