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同学们的记忆力真好！现在我们开始学习新课。
学习新课
板书课题
师：Animal是什么意思呢？学完这课谜底自然就会揭晓，所以大家一定要注意听。
师：首先我要领大家去一个好玩的地方。播放课件。
师：谁能来说一说这个短片的内容？
师：谁能来说一说图中小男孩见到老虎是怎么问的？
生回答，师板书What is this? 强调[θ]这个音，舌尖要顶在上下牙中间，气流从牙缝中挤出来。教师示范，学生学习发音。
5,、师：那么爸爸又是怎么回答的呢？生：It is a tiger. 师板书，强调[ai]发音时口型类似于拼音中的A，嘴要张大从拼音中的A音滑向英语字母中的I 这个音。师领读，生跟读。
6、师：那么他看到小狗的时候又是怎么问的呢？生回答What is this ?师领着再学一遍这个句型。
师：那个女孩又是怎么回答的呢？生：It is a dog.
师强调[?]音，嘴要稍稍拢圆。
7、师：现在有几只小动物也来到了我们身边想和大家做朋友，你们说好不好？
生：好！
师：那让我们以热烈的掌声来欢迎他们入场！
学生带着头饰上场
（1）“喵喵喵”我是小猫cat. 师问：What is this? 生答：It is a cat.
师领唱“喵喵喵cat,cat cat cat”，生做动作，板书“cat”强调[?]这个音，嘴型稍扁，嘴角往后拉，舌尖抵在下牙上，音不要发那么长，示范，领读。
（2）“啾啾啾”我是小鸟bird.师问：What is this? 生答：It is a bird.
（3）“汪汪汪”我是小狗dog师问：What is this? 生答：It is a dog.
（4）生做着猴子的动作，跳着上场。老师介绍：“淘气的猴子monkey,monkey monkey mogkey”生一边做动作一边学。
（5）生做着老虎的动作，吼叫着上场。老师介绍：“森林之王Tiger,tiger tiger tiger”生一边做动作一边学。
8、你们记住这些小动物的名字了吗？那我们开火车来读一下吧，出示卡片。
9、大家表现很棒，都记住了这些小动物的名字了，那么现在就跟我做个小游戏放松放松吧。
10、游戏结束了，我们再一起复习一遍今天学过的这些单词和句型。谁能上黑板前根据板书内容利用学过的儿歌领读？
11、下面我们和这些小动物一起做个游戏好不好？出示多媒体课件
12、大家都喜欢玩游戏，老师又给你们设计了一款新游戏，谁表现好我就叫谁！出示多媒体课件。
13、师：游戏先玩到这里，下课有时间我们再玩，现在再看一下句型，领读。今天我们学了几个单词？
生：五个！
师：他们都是谁的名字？