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《异分母的分数加法和减法》集体备课教案优质课下载
学情分析：这节课是在学生掌握了同分母分数加减法以及分数的基本性质和通分的基础上进行的。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础,同时又是本单元的重点。五年级的学生已经能理解“只有分数单位相同的分数才能相加减”的算理,并且已经初步具有用旧知识解决新问题的能力,也就是具有了一定的知识迁移能力。
教学重点:
掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算异分母分数加法、减法。
教学难点:
理解异分母分数加减法的算理
教学过程
创设情景，提高兴趣。
同学们，我们先来看一组图片：
出示有关生活垃圾的图片。你看到了什么？有什么感想？
[通过情景图片的设置，唤起学生保护环境意识。并表示自己也能为环保做力所能及的事情，爱护环境，从我做起。极大地调动了学生的积极性。]
二、探究交流，解决问题。
1、人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾，下面的扇形统计图记录了各类垃圾所占的比例；
提问：说说扇形图告诉了我们什么信息？你们能提出哪些问题？
问题一：食品残渣和纸张共占生活垃圾的几分之几？
学生列式计算
同分母分数加减法计算法则是什么？
同分母分数加减法法则： 分母不变，分子相加减
提问：为什么同分母分数加减法可以直接计算
问题二：废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？
根据学生的回答写出算式：
问题三：食品垃圾比生活垃圾多几分之几？
根据学生的回答写出算式：
认识：分母不同，运用以前的知识解决不了。是异分母的分数。怎么办呢？
分母不同的两个分数，能不能直加减，为什么？
像这样分母不同的算式就是这节课要学习的异分母分数加、减法（板书课题）