《异分母的分数加法和减法》公开课教案下载

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教学重点：掌握异分母分数加减法的算法，并能正确进行计算。

教学难点：异分母分数加减法的计算法则。

教学过程：

一：复习导入

1. 我们之前刚学完通分和同分母分数的加减法，同学们还记得如何通分么？

举例： 和 → 和 (投影)

强调：通分时，通常用两个分数分母的最小公倍数做公分母。

那么如何进行同分母分数加减法的计算呢？

举例： + = = （ 板书）

预：分目标不变，只把分子相加、减。

2.为什么同分母分数能直接相加减？

因为它们把单位“1”分均分的份数一样，每份的大小一样，也就是分数单位相同，所以能直接相加减。

过渡：看来同学们对通分和同分母分数加减法的知识掌握的都非常牢固，那你们想不想继续学习分数的知识呢？

今天我们就来继续研究有关分数的知识。

二：探究新知

异分母分数的加法

1.出示课件

观察出示的课件，你能获得哪些数学信息？

2.提出数学问题

师：根据图中的信息，你能提出哪些用分数加减法计算的问题？

预：1.新闻和班级生活共占板面几分之几？

2.新闻和笑话共占板面的几分之几？

3.班级生活和新闻共占板面的几分之几

4.班级生活比新闻多占几分之几？

在提出问题的过程中，要求学生列出算式。