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五年级下册（2015年1月第1版）《露在外面的面》新课标教案优质课下载
3.借助数学活动激发学生数学学习的好奇心和求知欲，养成认真观察，独立分析思考，小组合作交流的学习习惯。
教学重点：通过对本节课的学习，学生能够灵活拼接、截取，利用平移和替换截去面和出现面，找到模型表面积变化的规律，提高学生的空间想象能力，发展空间观念。
教学难点：无论截去长方体还是正方体，学生都能够空间想象出截去面与出现面关系，找到表面积变化，提高学生的空间想象能力。
教学用具：课件、正方体模型若干，学习单
教学过程：
一、创设问题：
我们大家小时候都玩过积木吗？今天张老师带着大家从学数学用数学的角度出发，再次重温玩积木的快乐时光。
二、探究学习：
活动（一）数积木----认识露在外面的面
1、出示一个棱长1厘米的正方体
它有几个面？放在桌面上，有几个面露在外面呢？
这就是我们今天要研究的问题：露在外面的面（板书）
设计意图：通过观察模型，不同的摆放方式，认识露在外面的面
2. 出示（观察拖拽拼接的过程）：
这是两个小正方体拼摆成的立体图形，露在外面的面（小正方形）有几个？你怎么知道的？
预设：
A数数：六视图的方法，各个面逐个数出来然后相加得到。
B累加：观察每个小正方体，把露出的面逐个相加得到。
C用结论计算：拼接一次减少两个面，2个共12个减去2个，共10个面。
小结：学习了解同学们的经验，选择适合自己的方法来解决问题。
设计意图：通过倾听了解他人的多种解决问题的方法，知道选取适合自己的方法
过渡：下面我们就一起来搭积木吧。
活动（二）搭积木---通过替换抵消找规律：
1、出示模型：
拿出一号模型，认真观察，选择适合自己的方法，这个模型的表面积是多少？