五年级下册（2015年1月第1版）《长方体和正方体》优质课教案下载

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教学重点：体会转化、类比、数形结合的数学思想和方法，灵活运用计算公式解决实际问题。

教学难点：理清长方体和正方体之间的相互联系，发展空间观念。

教具、学具准备：多媒体课件和立体图形学具。

课前准备：前置性作业。

教学过程：

一、谈话引入。

上节课同学们已经在小组内进行分工，按老师的提示，针对长方体和正方体的知识进行了整理。

二、小组交流，分享收获。

师：现在就让我们走进小组学习，再次和长方体、正方体亲密接触，交流自己的收获。

三、汇报交流整理和复习的方法。

师：哪个小组愿意来展示一下你们组交流的情况。

预设：

组1：我们组采用表格法来复习长方体和正方体的特征，请大家看表格。（实物展台）

形体

相同点

?不同点

?联系面棱顶点面的形状面的面积棱长长方体6 个面12条棱8个顶点6个面都是长方形，有时有两个相对的面是正方形

?相对的两个面面积相等相对的棱长度相等正方体是一种特殊的长方体正方体6 个面12条棱8个顶点6个面都是完全相同的正方形

?6个面的面积都相等

?12条棱的长度都相等

组2：用画图法来复习特征。（我们组针对立体图形的特征进行了整理，同学们还有哪些补充的温馨提示。）

预设生：关于立体图形的特征我想提醒同学，特殊的长方体有一组相对的两个面是正方形，其余四个面一定是相等的长方形，长方体的宽和高相等，8条棱相等。例如：牙膏盒（准备学具）。

组3：我们组用对比法，复习长方体和正方体的表面积和体积。（师准备演示文稿）

师：老师也想参与到同学们如火如荼的交流中，回忆一下什么是立体图形的表面积？学生先说概念，可以用长方体举例说明。

师：什么是立体图形的体积？