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《分数乘整数》优质课教案下载
教学重点
经历尝试计算、动手操作等过程，探索并理解分数乘整数的算理及算法。
教学难点
总结分数乘整数的计算方法。?
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
一、
创设情境提出问题
师：同学们都吃过披萨吧？
师：出示课件
小丽一家5口人，买了3张披萨。
爸爸、爷爷各吃了 EMBED Equation.3 张披萨。
小丽、妈妈、奶奶各吃了 EMBED Equation.3 张披萨。
师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
你能列式解决吗？板书：
1、66×3
2、 EMBED Equation.3 ×2
3、 EMBED Equation.3 ×3
4、 EMBED Equation.3 ×2+ EMBED Equation.3 ×3
5、 EMBED Equation.3 ×2×66
6、 EMBED Equation.3 ×3×66
师：孩子们你们从不同的认识出发，提出了这么多问题，列出了这么多算式，你们真棒！那么今天我们就先研究这两个算式；
EMBED Equation.3 ×2 EMBED Equation.3 ×3
观察这两个算式和我们以前学习过的算式有什么不同？（求几个相同分数的和也可以用乘法来计算）
这就是我们今天要研究的内容：板书
《分数乘整数》