北京2011课标版《分数除以整数》精品优质课教案设计

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3、能够运用分数除以整数，解决简单的实际问题与信息技术整合点

利用课件直观呈现问题方便学生理解回答。

利用实物展台，学生讲解自己的解题过程。

练习题形式多样激发学生计算兴趣。

运用多媒体与学生互动。重点

难点重点：探索并理解分数除法的意义。

难点：分数除以整数的计算方法。教法

学法情境探究教学

资源PPT、长方形纸、水彩笔教学流程设计意图一、创设情境揭示问题

二、探究新知建立模型

三、巩固练习

四 、课堂总结提升经验复习

倒数

把一个物体平均分成2份，每份占这个物体的几分之几？

把单位“1”平均分成5份，每份占单位“1”的几分之几？

2.同学们对以往学过的知识掌握的非常棒，我们前面已经学过分数的加减乘法，今天我们来学习分数除法。

体会分数除法的意义

（1）出示情境图问题：把一张纸的 平均分成2份，求一份是这张纸的几分之几。

（2）学生活动，教师巡视。

（3）组织交流

2.大胆猜想举例验证

如何计算分数除法呢？让学生大胆猜想分数除法的计算方法。学生根据刚才的推理，得到“分母不变，被除数的分子除以整数得到商的分子”的计算方法。

激发矛盾再次探究

大胆的猜想是一种非常好的数学思想方法，但还要经过科学的验证。我们来看看大家的猜想能不能解决这一题呢？

课件出示情景问题图