六年级上册（2014年7月第1版）《分数除以分数》优质课教案设计

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二、教学重、难点

重点：掌握一个数除以分数的计算方法。

难点：体会“除以一个不为零的数”与“乘这个数的倒数”之间的关系。

三、教学准备

圆形纸片若干、彩色笔、铅笔、尺子、磁铁

四、教学过程

（一）复习旧知，引入新课

口算下面各题，并与同伴说说分数除以整数的计算方法。

昨天我们学习了分数除法（一），今天我们将继续学习分数除法（板书：分数除法（二））

周末老师邀请朋友到家里品尝自己的做的美味薄饼，可是老师却遇到分饼难题，你能帮老师解决吗？（出示情境图）

1.有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？

指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。

2.有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？

指名回答：4÷1=？并说出列式的依据。

（二）小组合作，探索新知

1.出示问题：

有4张同样的大饼每 张为一份，可以分成多少份？

有4张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？

有4张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？

2.小组合作要求：

（1）分一分。借助老师所给的圆形纸片，画一画，涂一涂；探索一个数除以分数的计算方法；

（2）说一说。与小伙伴们分享你的计算方法；

（3）讲一讲。小组派代表汇报结果。

3.全班交流得出：