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六年级上册（2014年7月第1版）《百分数的意义》新课标教案优质课下载
否
学科
数学
学段： 高段
年级
六年级
相关
领域
数与代数
教材
书名： 义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期： 2016年7月
教学设计参与人员
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课件制作者
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指导思想与理论依据
感悟数学思想，积累数学活动经验。
《数学课程标准》中指出，数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的积淀，是在数学学习活动中逐步积累的。
抓住数学之魂，体现知识间的联系。
百分数的学习是在学生掌握了整数、小数，特别是分数概念的基础上学习的。它在整个数与代数的学习领域中占有重要位置：它是学生对数概念的拓展和延伸，用数来表达和交流的一种新方式。百分数把“数与代数”“统计与概率”两个领域的内容有机结合起来。有关百分数的基础知识，包括意义、表达方法以及小数、分数的改写，都是“数与代数”领域的内容。百分数又经常出现在统计表或统计图里，许多统计问题，尤其是求概率经常要计算百分数。可见，百分数的知识不应局限在 “数与代数”领域里教学。