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三、教具准备?
?多媒体教学课件（幻灯片）、动物剪贴画、双面胶、头饰。?
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四、教学过程?
（一）课堂导入?1、Warm-up?Greeting:??
teacher:?Good?morning,?boys?and?girls!??students:?Good?morning,?Apple!??
Let’s?sing?and?dance,课前热身表演歌曲《I have two eyes》。?2、Leading?in?
Do?you?like?animals??(Students:Yes.)?Today?,?we?will?learn?Unit3?Animals.?（二）新课讲授?
1、Look?at?the?picture.去动物园，展示动物园的图片，引出本节课的五个新单词。Let’s?follow?them?to?the?house?and?guess?the?animals.?
2.Teach?the?words:?students?read?together?following?teacher?according?to?slides?and?words?on?blackboard.?讲授新词：教师领读幻灯片中出示的单词，学生分组跟读。教师板书。?
（三）小组合作?
Work?in?groups:Use?the?santense?“It’s?a?…”?introduce?your?favorite?animals.?分组练习表演对话It’s?a?…介绍你最喜爱的动物。?（四）情感、态度、价值观?
观看流浪小猫的视频，教育学生学会关爱小动物。?（五）总结?
What?have?you?learned?today?你今天学会了什么？?（六）作业?
1、Talk?about?animals?with?your?classmates.??和你的同学讨论动物。??
2、Take?care?of?your?pet?everyday.??每天照顾你的宠物。?
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五、板书设计?
Unit3??Animals?
dog?（图片）??tiger?（图片）??cat?（图片）??bird?（图片）??monkey?（图片）?
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六、课后反思?
1.?一年级学生年龄小，自控力不够，因此要时刻注意课堂秩序的维持。??
2.?课堂教学模式稍嫌单一，可以使其尽量多样化，以利用多种刺激维持学生的兴趣。??3.?鼓励学生用英语回答问题。??4.?教师语速要适当减慢。??5.?游戏时间可以适当加长。??6.?随时纠正学生的发音。