《百分数的意义》优质课教案下载

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教材分析:

本节课包括百分数的意义和读写两部分。教材首先从几个不同的角度选取学生熟悉的几个百分数，接着通过两个实例引出百分数的概念。教材这里强调的是两个数量的比，并联系比的概念说明，百分数也可以看作是以100为后项的一种比，所以又叫做百分率或百分比。最后教学百分数的写法。

学情分析：

学生对于百分数并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不十分准确，因此，教学中引导学生理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义尤为重要。

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：理解百分数与分数、比之间的联系与区别。

教 学 过 程教学内容教师活动学生活动活动目的活动一：预学单回顾，了解学情。

活动二：交流、了解百分数相关知识内容。

活动三：借助实物和数据，理解百分数的意义。

活动三：读写百分数。

活动四：质疑问难。

活动五：巩固练习。

预习回顾：

师：昨天老师布置了一项预习作业，一起来看看吧。（课件出示）

相信你们对于该选派谁去罚球已经有了自己的想法了，你们先同桌交流一下。

谁愿意来汇报一下。（预学单汇报）

2.预习汇报：

师：这90%、80%、84%又是怎么算出来的呢？这两种方法有联系吗？四人小组讨论一下。

指名汇报：

3.对比算法：

师：同学们经过自己的思考能想出这么多办法来选派人手，可是很了不起啊，那么你来对比一下这几种方法，对他们进行一下点评吧。

师：看来，我们如果把进球数与罚球总数的比写成百分数的形式，比较起来更简单、更直观，看来百分数还正是个好帮手呢！

4.揭示课题：

师：其实像这样的分母是100的分数我们就叫它什么呀？ 生：百分数。

而我们通常都把百分数写成84%、90%这样的形式。