北京2011课标版《百分数的意义》优质课教案下载

北京2011课标版《百分数的意义》优质课教案下载

教师姓名

学时

一课时

年级

六年级上册

二、教学目标

1、让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数、比之间的联系与区别。

2、学会将所接收的信息进行交流、表达和比较，从而筛选出有用的信息的方法。

3、在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。

三、学习者分析

《百分数的意义和读写》这节课是选用学生熟悉和感兴趣的现实题材(篮球比赛)进行导入，在学生理解分数、小数意义的基础上进行教学的。通过教学，使学生初步理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法，体会百分数与分数、比之间的内在联系和区别。本课的内容是学生掌握数的概念的重要环节，又是学生体会数学在现实生活中广泛应用的极好题材。百分数是学生在小学阶段学习的重要的数概念之一。理解和掌握百分数的意义，既是学生生活和进一步学习的必备知识，又是分析与解答有关实际问题的基础。这部分内容也是以后学习统计和百分数应用题的基础。本班学生两极分化较严重，有的学生学得不错，动脑、动手、实际操作、语言表达能力都很棒，但有的学生在学习方面有困难，所以在教学过程中，习题的设计较难把握尺度，对于有的学生来说太简单了，但也要照顾那些学困生，所以在教学过程中我尽量采用有差异的教学方法，以便调动学生学习的激情(积极性与主动性)。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重难点：

1.重点：理解百分数的意义。

2.难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。

解决措施：

1.让学生在具体问题情境中，经历比较哪一场投得更准的过程，感受到应该考虑投篮次数和投中次数之间的关系。通过计算进一步理解将结果换算成分母为100的分数的原因，揭示百分数产生的必要性。

2.通过观察、比较和思考得出百分数的意义，感悟到百分数是表示两个数之间的倍比关系这一根本意义。结合生活实例，让学生说一说对应百分数的含义。

3.深入思考辨别，充分探讨交流，明确百分数与分数的联系和区别。

4.利用现代网络平台，展示学生在生活中找到的百分数，运用所学知识交流其中的含义。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容