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热身/ 复习 (Warming-up)
（1）.Sing an English song with all the students
（2）.听音辩词： 出示手影图和相应的动物叫声，让学生回答：What’s this？
复习上节课学习的单词：cat dog bear duck pig
二． 新课展示 (Presentation)
(1) T：春天到了，今天老师要带领着大家去动物园，你们开心吗？
出示一张动物园大门口的图片，和同学进行对话
T：我们要去的第一站是鸟园，在鸟园，我们要看到美丽的小鸟。
出示小鸟的图片，并呈现单词，问道；what’s that？
出示bird，带读几遍
用同样的方法教学其它新单词,并在黑板上的四线三格上板书新单词
(2) 听录音，跟读新单词。学生轮火车进行认读单词。
（3）Guessing game：
Act like a/an...
请同学上台模仿本节课学习的动物，让学生猜猜并用英语说出动物的英文名称
（4） Animals Squatting(动物蹲）
孩子们，动物园里的园长叔叔还给大家准备了礼物，动物头饰，请同学们戴上头饰，和老师一起玩动物蹲的游戏。
三． 趣味操练 (Practice)
（1） 游戏：（Rushing to answer）
看，动物们正在进行巡演，让我们一起快速的叫出它们
课件出示动物巡演图，用抢答的方式来喊出它们的名字。
（2） 游戏：还有些调皮的小动物在给大家捉迷藏呢，请根据老师出示的图片，
猜猜它们都是谁。
小组合作，用“What’s that? It s a/an...”句型操练。
四．巩固延伸（Consolidation）
（1） 听录音，提醒学生注意模仿录音中的语音 ，语调.
（2） Reading the chant
bird bird 是小鸟， 小鸟bird天上飞。
tiger tiger是老虎， 老虎tiger最凶猛
panda panda是熊猫， 熊猫panda胖嘟嘟。