六年级上册（2014年7月第1版）《圆的认识》优质课教案下载

六年级上册（2014年7月第1版）《圆的认识》优质课教案下载

4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

教学重点和难点：

重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。

难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，我们以前有学过哪些平面图形？

2、仔细看看，圆和这些平面图形有什么不同？（指名说）

3、说一说：那请同学们想一想我们生活中有哪些东西是圆形的？

4、老师也收集了一些圆形物体的图片，同学们想看看吗？我们一起来欣赏。（欣赏圆的图片，说一说有什么感受？）

5、小结

生活中圆无处不在，圆很美，用途很多。那么圆到底有什么神秘之处，能使它在我们生活中无处不在呢？今天我们一起来探究探究——圆的认识（板书课题）

实际操作，理清概念

拿出学具，说说怎样画出来的？（学生汇报）

2、认识有关圆的基本概念。

、认识圆心

（2）、认识直径、半径。 　　

　 （3）、巩固练习

（4）、探究直径和半径的关系。

　　小组合作交流探究：

①、把圆沿直径多次对折你会有什么发现？

　 ②、同一圆中直径有什么特点？半径有什么特点？直径与半径有什么关系？

　　小组活动交流发现：

①、通过沿着直径多次对折发现圆是轴对称图形，直径所在的直线就是对称轴，有无数条对称轴。所有的直径都相交于圆心一点。

②、通过折一折，量一量，画一画发现直径有无数条，所有直径都相等;半径有无数条，所有半径都相等。