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●请学生与身边的同学互相问候。
(2)说一说，唱一唱
教师带领学生说唱第一课歌谣,鼓励学生加上动作。
(3)听一听，做一做
教师发指令 Act like a .... 让学生做出相应动物的动作，并重复动物名称。
(4)做一做，猜一猜
请学生做动作扮演自己喜欢的小动物，并问What's this?让其他同学猜一猜It’s a ...
2.呈现故事
●告诉学生他们将要看一个和小动物有关的故事。
●请学生打开书，给学生2 -3分钟自己看书的时间。将故事图片出示在白板上，让学生两人一组，讨论图片内容，说一说自己对故事的理解。
●完整地播放故事动画，请学生认真看，并验证刚才的预测是否准确。3.讲解故事
教师指着第1幅图片，可以使用中文提问:这是谁?他们在哪里?他们在干什么?待学生回答后，教师用英语并借助图片和肢体语言重复介绍: Rabbits, dogs, mice .. are in the school. They are having a class. This is Miss Dolphin. She is a teacher.请学生向海豚老师打招呼。
●请学生逐-看第2、3、4、5、6幅图。教师引导学生看海豚老师手中的动物图画，尝试猜一猜海豚老师和小动物都说了些什么?然后播放动画，让学生看看自己猜得是否正确。
●在播放完第4、5、6幅图的录音后，请学生说说为什么有的小动物逃跑了?
4.熟悉故事
●再放动画，不停顿。指导学生跟着动画指图。
●再次播放动画，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音的语音、语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。
5.表演故事
教师带领学生分角色尝试表演故事。由教师扮演海豚老师，将学生分成三组，一组扮演小老鼠，一组扮演小鸡， 一组扮演其他动物。教师鼓励学生做出恰当的动作。
●请班上2-3名能力较好的学生到前面扮演海豚老师，全班再次共同表演故事。
●在以上活动的基础上，教师请学生分组练习故事。可以四人-组，一名同学扮演海豚老师，一名同学扮演小老鼠，一名学生扮演小鸡，一名学生扮演任意一 个小动物。
请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对参加展示的同学予以鼓励性评价。教师也要表扬认真观看的学生。