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北京2011课标版《圆的认识》精品教案优质课下载
知识链接情境引入：（出示主题图）
揭示课题看屏幕定向独学学习任务一：学习圆各部分名称
1、说一说什么是圆心？
2、说一说什么是半径？
3、说一说什么是直径？
4、在你刚才用圆规画的圆中标出圆心、半径、直径
学习任务二：学习同一个圆里半径和直径的关系
1、用尺量一量，上图中半径的长度
第一条半径的长度是 ，
第二条半径的长度是 ，
第二条半径的长度是 ……
我发现：
2、用尺量一量，上图中直径的长度
第一条半径的长度是 ，
第二条半径的长度是 ，
第二条半径的长度是 ……
我发现：
3、比较半径与直径
我发现：
合作互学针对上述问题，先对学交流存在的困惑。
再群学，达成共识。
3、组内预展，组长做好人员安排、写好小黑板。讨论，查漏补缺，交流时声音适度，为展学做好分工准备。展展示融学1、小组展示声音响亮。
2、其它小组认真倾听进行补充、提出质疑。分工明确，板书工整、动作迅速、合作完成。点点评助学语言流畅、准确，内容完整、正确。练检测固学
看大平幕独立、安静、认真完成习题，做得又对思反思促学通过本节课的学习，我学会了 ?
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