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1. 能听懂句型：Show me...
能懂one frog，two frogs，three frogs，four frogs，five frogs， six frogs，并能自己说出来。
五．教学工具：
单词卡片、课件、钢笔、盒子、录音机、录音带、动物图片、动物头饰、长竹等。
教学过程：
Step1. Organization：
1）.Greeting and free talk ：
通过师生之间对话，营造英语学习气氛，并使学生进入学习状态。
2）.Sing the song .
让学生边唱英语歌，边做动作，激发学生学习的兴趣。
Step2. Presentation：
1）.T：You did a good job . Now come here，look at the TV，What is this ？
通过引导熊猫图片，教授one、two单词。
2）.Guessing game：
What’s in the box ?
How many ?
通过猜钢笔游戏，增加学生学习的趣味性，从而教授新单词three、four。
3）.T：I am a cat，I am hungry，I want to find some food ！
I have many fishs.
通过老师扮演猫钓鱼，激发学生好奇心，教授新单词five、six。
4）.Drill all the new words .
5）.Games：
Game 1：When the teacher point the numbers cards ，students say it quickly .
Game 2：e.g.When the teacher clap the hands three times ，the students say the words---three.
And then students practice in pairs .
通过这些游戏，让学生游戏中带来欢乐，从而巩固以上所学的单词。
6）.Do the practice .
Sentence：What is missing ？
Step3. Practice：
1）. Read the new words .