《lesson 1》教案下载-莆田市优质课

一年级小朋友刚刚接触英语，没有语言功底。他们活泼好动，记忆力好，模仿能力强，爱表现自己。小学低段是英语学习习惯逐步养成时期，所以激发他们学习英语的兴趣至关重要。这要求教师课堂上注重情境的创设，引导他们学习并不断强化所学内容。

教学环节

warm up：

师生同唱歌曲“colour song”.（电子书包中动画效果呈现）

猜一猜：（此处用随机抽取的方式找几名同学猜，并及时给予评价）

（设计目的：热身部分，渲染课堂氛围，使学生们快速进入学习状态。）

（二）、Presentation

老师指着被猜中的物体提问学生how many...？并引导学生回答数字“one”,学习生词“one”。教师引入“show me one.”并练习。

同样方法学习数字two、three，强调单词“three”的发音。

阶段性复习：

⑴师生互动，找学生到台前充当小老师，用句型“show me...”，操练数字1-3。(此处通过电子书包给到台前来表演的同学奖励性评价)

⑵小组活动：小组成员每人充当一次小老师练习数字。（活动结束时老师用倒计时的方式复习数字5-1）

同样方法学习数字“four、five”,强调“five”中字母“f”和“v”的发音。

（设计目的：本部分利用电子书包中多媒体课件，采用音、形、意结合的方式将新授单词展示给学生，避免枯燥乏味的练读，使学生饶有兴致的接受新知。）

巩固新知：

⑴用show me...句型复习数字1-5。

⑵游戏：What’s missing？(此处答对的学生通过电子书包给予奖励性评价)

⑶数字小计算。（答对的学生通过电子书包给予奖励性评价)

（本部分新授知识与操练部分紧密衔接，通过电子书包呈现动画效果，并实时推送习题，实时反馈，并充分利用电子书包实时奖励功能。）

（三）、Practice

数一数小动物有几只，并为他们选择对应的数字选项（活动结束时老师用倒计时的方式复习数字5-1），答对的学生给予电子书包奖励性评价)

连线，为数字单词找到相对应的手势（活动结束时老师用倒计时的方式复习数字5-1），答对的学生通过电子书包给予奖励性评价)。

闻英起舞：森林里的嘟嘟鸟懂英语，当你听录音选择出正确的英文数字，嘟嘟鸟就会给你跳舞哦！(活动结束时老师用倒计时的方式复习数字10-1，此处渗透数字6-10，为下一课时做准备。答对的学生通过电子书包给予奖励性评价)。

为动物宝宝们找到她们的家，她们会十分感谢你呦!(活动结束时老师用倒计时的方式复习数字10-1，答对的学生通过电子书包给予奖励性评价).

（设计目的：通过电子书包发布任务、实时统计以及学生反馈情况，达到复习巩固新知的目的，并选择不同方式体验趣味性游戏。）

（四）、Expansion:

生活中常见的标识：（电子书包中课件展示，学生认知）

119（火警）、 120（急救） 、 110（匪警）

（设计目的：通过电子书包的动画效果和实时奖励功能，展示我们身边的数字，做到学以致用，同时达到情感目标要求）。

（五）、Homework：