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六年级上册（2014年7月第1版）《扇形》教案优质课下载
情感态度与价值观：培养观察、推理和类比的思想方法以及认真计算的态度。
教学重点：扇形和圆心角的认识。
教学重、难点：扇形面积的计算。
教法与学法：直观演示法、实验法、讨论法。
教学课件：尺、圆规、多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知。
1、你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？（出示课件）
2、一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？
二、探究新知。
1、什么是扇形？
2、这些物体的外形有什么相同的地方？
3、认识扇形。
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。
4、下面各图中，哪些角是圆心角？
5、找特点。
在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？
三、知识应用。
1、指出下列物体中的扇形。
2、下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？
四、布置作业：略。