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北京2011课标版《六扇形统计图》公开课教案优质课下载
2.你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗?并把结果填在表格里。
3.完成下面统计图。
4.扇形统计图各部分表示什么?扇形统计图有什么优点?
《扇形统计图》教学设计
教学内容:人教版小学数学六年级上册第七单元《扇形统计图》96—97页内容。。
课时安排:第一课时
教学目标:
1、认识扇形统计图,掌握扇形统计图的特点。
2、经历从扇形统计图中获取有效信息,进一步体会统计在现实生活的作用。
重点:读懂扇形统计图,理解扇形统计图的特点。
难点:从扇形统计图中获取信息,进一步体会扇形统计图的作用。
教 具:多媒体课件、预习单
导学过程:
一、谈话导入,初步感知。
1.自我介绍
出示照片,这是谁?对,我姓郑,大家就叫我郑老师,我最喜欢的运动是打篮球。我想认识你们可以吗?谁来介绍自己?(叫两个学生)看这又是谁?对,他是我的偶像,你们喜欢他吗?
2.观看视频:姚明在NBA比赛精彩进球镜头。
看,这是我们学过的什么图形?生:扇形
猜猜看,这四位队员谁得分最多?
(1)从扇形图中看,火箭队这场比赛得分最高的选手是谁?