北京2011课标版《百分数》精品优质课教案设计

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4、熟练运用比的知识解决按比例分配问题。

教学重点：运用比和百分数知识解决实际问题

教学难点：归纳知识，形成体系

课前准备

学生独立整理比和百分数的知识网络图（不遗漏、找联系），并列举3个重要的知识点和一个典型易错题。

课前给时间，小组内交流并完善自己的网络图。

每个小组推选一个优秀的知识网络图，精选2个典型易错题和3个重要知识点。

教学过程

揭示复习内容

通过“小明的卡片张数是小刚的五分之二”

你能知道哪些信息？学生发言，老师补充

揭示课题：今天我们来进行整理和复习《比和百分数》。

整理知识网络图

课前大家独立绘制了知识网络图，经过组内交流，推选了一份最佳作品，小组成员还在一起整理了这两个单元的错题集。让我们一起来看看大家的网络图吧！

谈谈你们觉得最满意的地方，其它小组可以进行补充强调说明。

你们真棒，寻找到（）和（）的联系，做到了融会贯通。

你们阐述了知识点的区别。（）和（）的区别

你们用例子来支撑观点。（ ）和（）......

学生以自己的网络图，找联系，师整理板书

预设学生情况：

1.求比值的依据是比的意义。

2.化简比的依据是比的基本性质。

3.求比值如何化简比的区别和联系。

4.比、分数、除法（表格）

5.比的基本性质、商不变性质、分数的基本性质、小数的基本性质（例子）