六年级下册（2015年1月第1版）《圆柱的认识和表面积》优质课教案设计

六年级下册（2015年1月第1版）《圆柱的认识和表面积》教案优质课下载

在认识圆柱及其展开图的过程中，经历观察、操作、推理、想象等活动，逐步建立立体图形与平面图形的联系，进一步发展空间观念。

（三）学习目标

1.在教师的引导下，通过观察、比较、操作、讨论，能够准确的说出圆柱底面、侧面和高的特征。

2.通过动手操作、观察比较和多媒体课件的演示，能够概括出圆柱侧面展开图与圆柱原来各部分之间的关系，逐步建立立体图形与平面图形的联系，进一步发展空间观念。

（四）学习重点

理解并掌握圆柱的特征

（五）学习难点

认识圆柱的侧面展开图

（六）教学准备

《圆柱的认识》教学课件、长方体、正方体、圆柱模型、圆台模型。

二、学习设计

（一）课前设计

自己准备一个圆柱体的物体。

【设计意图：唤起对学生已有经验的回顾，为新知识的学习作铺垫。】

（二）课堂设计

1.创设情境，引入新课

上学期，我们学习了圆的周长和面积，谁知道圆的周长怎样计算？

今天，我们再来认识一种新的图形。

出示图片：比萨斜塔、蜡烛、罗马柱、压路机……

师：这些物体的形状有什么共同特点？

师：如果把这些圆柱形物体画下来会是什么样子?（课件出示）这就是圆柱的平面图。

生活中，你还见过哪些圆柱形的物体？

小结：看来，圆柱在生活中的应用非常广泛。今天，我们就一起来认识圆柱。（板书课题：圆柱的认识）

【设计意图：从学生的生活经验入手，为学生自主探索理解打下基础，也让学生体会到数学与生活的联系。考查目标1】

2.探究新知