北京2011课标版《圆柱的认识和表面积》集体备课教案设计

北京2011课标版《圆柱的认识和表面积》集体备课教案优质课下载

进一步体会数学与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和自信心。

教学重点、难点：

教学重点：掌握圆柱特征、各部分名称以及圆柱展开图的特征。

教学难点：掌握圆柱展开图的特征，增强空间观念。

教学准备：PPT课件、学生自做圆柱体一个、剪刀、尺、胶棒

课时安排：一课时

教学过程：

沟通联系，唤起立体图形学习经验：

教师用粉笔在空中点一点：猜一猜，老师表示的是什么?

生：点。

教师用粉笔在空中画一条线：我把这个点进行移动能形成什么?

生：一条线。

师：像这样把点移动形成一条线，我们就说“点动成线”。

教师横着平移粉笔，现在你又能想到什么?

生：长方形或正方形。

师：刚才是“点动成线”，现在呢?

生：线动成面。

师：长方形或正方形运动可能会形成什么?

生：长方体或正方体。

师：长方体和正方体有什么特征?

生：长方体有6个面，12条棱，8个顶点。相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

师：长方体和正方体都是由平面围成的立体图形，想像一下，长方形运动还可以形成什么立体图形?

图形的运动形式有平移和旋转，如果绕这个长方形的宽旋转一周，闭眼想像一下，会形成什么图形?

（PPT动画演示长方形旋转成圆柱的过程。）

师：这节课我们就一起认识圆柱，研究圆柱。（板书课题）