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《圆锥的认识体积》最新教案优质课下载
课件播放生活中呈现圆柱和圆锥形状的物体。
提问；看到这些图片，你有什么感受？
引导；圆柱和圆锥是我们在小学阶段学习的最后两种图形，对它们你们已经有了初步的认识。下面，我们一起来看一下大屏幕。
2．课件演示。
（1）出现圆柱的图形。
提问：这是什么图形？圆柱的体积怎么求？
圆柱的体积＝底面积X高（V＝Sh）
（2）再出现与圆柱等底、等高的圆锥（底面和高都出现）。
提问：这是什么图形？
导入：圆柱的体积会求了。今天我们就来研究圆锥的体积，好吗？
板书：圆锥的体积
（3）演示圆柱和圆锥等底、等高。
提问：这个圆柱和圆锥，谁的体积大，谁的体积小？你是怎么想的？
他们等底、等高，圆锥上面是尖的，所以体积小，圆柱的体积大。
（4）底面积不变，高和体积增加。
提问：这回，谁的体积大，谁的体积小呢？
学生有的说圆柱的体积大，有的不确定。
（5）高不变，底面积增大。
提问：这回，又是谁的体积大，谁的体积小呢？一样大、不确定。
提问：看到这，你现在有什么想法吗？
（圆锥体积到底跟什么有关系）
圆锥的体积和圆锥的底面积及高有关系。
引导：那么，底面积X高是不是圆锥的体积呢？你怎么想的？
圆锥体积虽然与底面积和高有关系，但圆锥的上面尖尖的，底面积X高吧亅圆锥的体积，而是圆柱的体积。
（6）长方形和三角形旋转形成的圆柱和圆锥的过程。