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2.学习能力目标：
（1）学生能够观察并认读生活中重要数字，做个有心人。
（2）学生能够正确运用数字进行交流，并了解数字在中外文化中的不同寓意。
3.思维品质目标：
学生能创造性地运用数字进行文艺创作，培养创新思维。
4.文化品格目标：
学生能理解数字在不同文化背景下的寓意，具备一定的跨文化沟通能力。
【Teaching important points】
1.学生能够正确运用核心词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2.学生能够正确运用核心句型：How many···are there?
【Teaching difficult points】
学生能够通过一系列小组活动主动探究和运用生活中与数字相关的信息。
【Teaching procedures】
PartⅠ Warm-up
Greeting.
Sing a song: Number Song.
师生共唱Number Song, 配合手势与动作，复习数字1-10。
设计意图：歌曲热身，营造愉悦氛围，拉近师生距离的同时，复习数字类词汇
PartⅡ Lead-in
Review
老师准备一些铅笔、钢笔、书本、尺子等文具放在讲桌上，学生针对文具的数量互问互答。
S1：How many pencils are there?
S2：···
Introduce the travel to the Number Planet.
T: Boys and girls. May Day is coming. Do you like traveling? Today, let’s have a space travel to the Number Planet. Are you ready?
Introduce the evaluation system.
学生自愿组合成小组，每组拥有一艘载人飞船，集齐10个数字，结束旅行后即可返回地球。
设计意图：呈现实物，引导学生复习本单元的重点句型How many···？紧接着开启数字星球之旅，创造情景，为学生进入本课学习做好状态引领。
PartⅢ Presentation
Present the map of Number Planet.