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六年级下册(2015年1月第1版)《比例的意义》最新教案优质课下载
学情分析:
本节课是学生已经学习了比的有关知识(如比的意义、化简比、求比值等)的基础上,学习比例的意义及其基本性质,比例的意义及其基本性质是后续学习“解比例”“比例尺”等知识的重要基础。
教学目标:
1.结合具体情境,理解比例的意义,认识比例各部分名称。
2.能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。
3.经历观察比较、自主探究等活动提高分析和概括能力。
教学重点:理解比例的意义。
教学难点:能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。
教学准备:课件
一、作好铺垫,关联知识
1.引入名言,渗透学法
2.回顾旧知,做好铺垫
什么是比?怎样求比值?怎样化简比?
二、情境激趣,引入知识
在“金泽明星榜”评选活动中,每位学生需要交1张照片,我们一起来看看孙楠同学上交的5张照片。
三、引导学习,探究知识
1.看一看:观察五张照片,你喜欢哪几张图片?
2.填一填:写出每张照片的长和宽各是多少?
3.想一想:
(1)联系比的知识,想一想:
怎样的两张图片像?怎样的两张图片不像?
(2)你发现了什么?
4.认一认:自学教材第16页“认一认”
(1)比例的各部分名称叫什么?举例说明
(2)比例的分数形式怎么写?