1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北京2011课标版《比例尺》精品教案优质课下载
学生情况：
我校是一所农村小学，外地学生也占了一定比例，因此班级学生基础知识参差不齐，部分学生对于操作性、理解性比较强的课会感到困难。学生合作探究比例尺的意义，并充分理解意义是这节课的一个重点，需要突破的地方是应用比例尺的意义去解决生活中的问题。合作探究并研讨得出结论，对于我们农村学生是一个挑战。
教学方式与教学手段：
自主探索、小组交流、教师讲解、信息技术辅助
技术准备：
多媒体课件、作业纸、合作探究用的统计表
3.教学目标教学目标：
1.知识与技能：使学生认识比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。
2.过程与方法：通过小组合作研讨，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维能力。
3.情感态度价值观：体验数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。
教学重点：
理解比例尺的意义。
教学难点：
小组合作研讨探究问题。
5.教学过程一复习引入，呈现问题
1.化简比：5cm:2m=
2.换算单位：5km=( )cm
3.按要求画图：（1）画出橡皮的长度。
（2）画出老师的身高160厘米。
师：把实际距离缩小一定的倍数画在纸上，这种方法严谨、精确，所以在生活中应用很广。如地图、建筑设计图、居室平面图等。（播放图片）
二、合作探究，解决问题
1.观察图片。
播放图片，观察这几幅图发生了怎样的变化？（大小变化，形状不变）
猜一猜：是什么原因使这几幅图大小变化而形状不变呢？
2.动手实践，合作探究