六年级下册（2015年1月第1版）《比例尺》优质课教案下载

六年级下册（2015年1月第1版）《比例尺》优质课教案下载

课 型：新 授

执教教师：

教学目标

⒈ 让同学在实践活动中体验生活中需要比例尺。

⒉ 通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。

⒊ 结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。

⒋ 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。

教学重、难点：

⒈ 重点：正确理解比例尺的含义。

⒉ 难点：运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。

教具、学具准备：

⒈ 教具：多媒体课件、题单等。

⒉ 学具：格尺等。

教学过程:

一、课前请生汇报课前收集到的数学成语，以“以一当十”引入。

二、师生交流，设疑导入

⒈ 动手操作

师：我们这节课要研究的新知识需要同学们有一定的动手能力，所以首先，我想测试一下咱们班同学的动手能力，可以吗？

请同学们准备好本、尺子和笔，接受第一项测试：请同学们在本子上画一条长3厘米的线段。（课件出示：3厘米）

学生操作。

师请各组的组长检查一下你们小组内同学的完成情况。组长检查。

请接受第二项测试：请同学们画一条长1分米的线段。（课件出示：1分米）

学生操作。

⒉ 激发兴趣，设疑导入

师：看来这些都难不住同学们，那好，请看第三项测试：请同学们画一条长4米的线段。