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《比例尺》新课标教案优质课下载
与能力
根据比例尺求图上距离或实际距离。
B过程与方法
培养学生联系实际解决问题的能力。
C情感、
态度与价值观
使学生感受到数学在生活中的广泛应用。
课前
准备
课件
板书
设计
比例尺（2）
图上距离：实际距离=比例尺
未知数→统一单位
信息技术的运用
教学板块
（注明各板块设计意图）
教学思考和积累
（二次复备）
【情景导入】
前面我们学习了比例尺的求法，有同学能简单说一说吗？
指名学生回答问题，教师板书：
图上距离∶实际距离=比例尺
【新课讲授】