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知识点一 :学习1a,熟读课文，画出重点句型
What would you like to do at Kangkang’s birthday party?
在康康的生日聚会上用介词at.
2.I’d like to play the piano and sing some songs.
play+the+乐器 如：play the piano弹钢琴
play the guitar 弹吉他
play+棋牌球类 如：play football踢足球
play chess下棋， play cards打牌
3.Do you want to sing Chinese songs or English songs?
注意：该句是选择疑问句，是说话者对问题提出两个或两个以上的选项，让对方回答。
其结构是：疑问句+or +选择部分？
回答不能是“Yes/No”
Eg: Would you like some apples or oranges?
------I’d like some apples.
4．What else can you do ?
else 其他的，别的。常放在疑问代词和不定代词的后面。与other 的区别：other放在名词的前面。所以上面的句子的同义句是：
What other things can you do ?
5.I’m sure we’ll have a good time at the party.sure表示“确信”句子结构是“be sure +(that)+从句,
have a good time 意为:玩得开心，玩得高兴= enjoy oneself/have a nice time
展示案三、建构提升
我的知识网络图
（把你本节课的收获写下来吧！）
三、反思静悟
（想想你还有哪些疑惑和需要改进的地方？）
本节课我们主要学习了情态动词can/can’t 的用法。我主要采用了小组组自学，合作探究的“翻转课堂模式”。让学生利用导学案自主预习，课堂上教师和学生的位置进行翻转，教师引导，学生们来找出学习的重难点。遇到问题，教师和学生合作探究。
学生们在课堂上积极主动，小组合作效果良好。通过小组讲解，造句比赛等多种形式对本课的重难点（情态动词can/can’t）进行了练习，基本达到预设目标。