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《正比例和反比例》优质课教案下载
教学重点：理解正比例的意义。
教学难点：能根据正比例的意义，准确判断两种量是否成正比例关系。
学情分析：学生已经掌握了比和比例的相关知识。这些都为本节课的学习奠定了坚实的基础。本节课的学习就是让学生充分利用好已有知识,结合生活中的具体情景，构建正比例的意义。让学生全面参与到新知的发生、发展和形成过程。
教学方法:多媒体演示、自主探究、小组合作。
教学准备：交互式电子白板、白板课件、导学案、自制表格等。
教学过程：
游戏导入，激发兴趣
在学习新课之前，老师想和大家玩猜成语的游戏，同学们想参与吗？
出示白板课件，同学们猜一猜这是一则什么成语？（利用电子白板对图片的拖动功能演示成语水涨船高）
你是怎么想到的呢？
同学们再观察这幅图片，这又是一则什么成语呢？（白板演示成语立竿见影）
同学们像刚才说的一种量变化，另一种量也随着变化，叫做两种相关联的量。（板书）
生活中有哪些量是相关联的量？找同学说一说。
引导观察，探究新知
商店里有一种铅笔，1.6元一支，买的支数越多，所花的钱数就会怎样？
学生利用电子白板边讲边演示，得出数量变，总价也变。
结论：一种量变化，另一种量也随着变化。（板书）
自主探究，合作交流
老师给大家带来一个小礼物，同学们猜猜它是什么？（白板的纹理笔功能揭示答案）
文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。
数量/m
1
2
3
4