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北京2011课标版《用比例解决问题》新课标教案优质课下载
15分钟 15
3分
大目标：使学生在经历解决问题的过程中，发展分析问题、解决问题的能力。
小目标：
1.使学生能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义解决实际问题。
3.使学生学会从不同的角度思考问题，理解“算术法”与“比例方法”的联系和区别，能用多种策略解决问题。
重点：掌握用正比例知识解决问题的方法与步骤。
难点：多种策略解决有关正比例的实际问题。
复习什么叫做正比例关系。
判断下面的量各成什么比例。
工作效率一定，工作总量和工作时间。
速度一定，行驶的时间和路程。
3.根据题意列出等式。
4.揭示课题。
教学例5。
出示教材例题。
阅读理解，获取信息。
2.分析解答。
2-1从图中你知道了什么？要解决什么问题？
2-2学生独立解答后再与同桌交流。
3.学生汇报交流解答过程。
4.探究新知。
4-1题目中有哪两种量？它们成什么比例关系？你们能用比例的知识解答这道题吗？
学生独立思考，然后4人小组内交流解题思路。
4-2指名汇报，说一说解题思路。